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발달장애인 당사자들의 자조집단 경험에 관한 질적 연구

발달 장애인 당사자들의 자조집단 경험에 관한 질적연구 

 

<국문초록>

발달 장애인 당사자들의 자조집단 경험에 관한 질적 연구

-정유빈, 숭실대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문

 

본 연구는 자조집단에 참여한 발달 장애인 당사자들의 경험을 살펴봄으로써, 당사자가 인식하는 자조집단 경험에 대한 이해와 더불어 발달장애인의 능력과 사회 참여에 대한 회의적인 인식 개선에 이바지하고 자조집단에 대한 정책적 지원을 활성화하는 데에 함의를 도출하기 위해 수행되었다.

 

이에, 본 연구자는 발달 장애인 자조집단 참여 경험이 있는 당사자 18명을 중심으로 심층 면접을 진행하여 자료를 수집하고, 질적 연구를 수행하였다. 분석 결과는 크게 ‘자조집단 참여 이전’, ‘자조집단 참여 동기’, ‘자조집단 활동과 의미’, ‘자조집단 이후의 변화’로 구분하고 8개의 범주와 17개의 하위 범주를 도출하였다.

 

연구 참여자들은 자조집단 활동을 통해 다양한 여가문화 활동과 피플퍼스트와 같은 집단 옹호활동을 경험하였다. 이러한 자조집단 활동을 통해 연구 참여자들은 이전의 삶의 모습과 달리, 조력자 및 당사자와 같은 다양한 동료들과 ‘함께함’을 경험하고 주체적인 활동의 범위를 확장해 나갔다. 자조집단 참여 활동 이후에 연구 참여자들은 자신감과 소통능력이 향상되었다고 하였다. 또 자신과 동료들을 향한 새로운 소망들이 생겼고, 변화된 자신을 향하여 가족들도 긍정적인 반응들을 보였다고 말하였다. 연구자는 이상의 연구결과를 바탕으로 다음과 같이 제언하였다.

 

첫째, 우리나라보다 자조집단이 활발히 진행되고 있는 해외의 자조집단에 당사자들이 참여할 수 있도록 지원함을 통해 발달 장애인 당사자들이 자조집단의 필요성을 절감하고 자신의 존재에 대한 정당성에 대해서도 실감 할 수 있도록 도울 필요가 있다. 둘째, 여전히 소외되어있는 발달 장애인 당사자와 그 가족 등을 위한 자조집단 홍보가 활발히 진행되어야 한다. 셋째, 발달 장애인 당사자들이 독립적으로 운영하는 자조집단을 위한 당사자 리더교육 활성화가 필요하다고 사료된다. 넷째, 자조집단 참여시, 조력자의 동행이 필요한 발달 장애인들의 참여를 원활히 하기 위하여 조력자들에게도 시간과 근무 환경 자원이 보장되어야 한다. 마지막으로, 조력자들에게도 발달 장애인 지원에 관한 배움의 장이 될 수 있는 자조집단 조력자 양성 교육이 뒷받침 되어야 한다. 이와 더불어, 자조집단 활동 시에 부딪히는 어려운 점과 배운 점 등을 나눌 수 있는 조력자 네트워크 활성화가 필요하다고 본다.

 

[2018_정유빈]발달 장애인 당사자들의 자조집단 경험에 관한 질적연구_숭실대학교 석사학위논문.pdf

 

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작성자

세○○

등록일
2019-03-05 14:25
조회수
146
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