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사회복지현장실습

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1. 실습교육의 목적

① 학교에서 습득한 지식, 기술, 가치를 실습경험을 통해서 자신의 행동목록 속으로 검증을 거쳐 통합하는 기회를 제공

② 현장에서만 일어날 수 있는 새로운 학습을 가능하게 하며, 기존의 이론과 방법론을 확인하고, 토의하며, 수정할 수 있는 계기를 마련

 

2. 실습교육의 목표

(1) 지식의 목표

① 복잡한 지식의 구조와 의미 그리고 전체와 부분들 간의 연계성을 이해

② 실천에 지식을 활용하는 능력, 이론 및 원리들에 대한 이해를 강화하는 능력, 자신의 업무수행 및 실적을 지식에 근거해서 분석하고 사정하는 능력 발달시킴

③ 교과과정의 다른 부분들에서 이론적으로 다룬 사회복지 개념들을 활성화시키거나 강화

④ 이론을 실천행동과 통합

⑤ 기본 과정들로부터 나온 지식 및 이론을 이해하여 통합하고 적용

⑥ 교실에서 학습한 이론과 원리들을 현장 상황에서 검증

⑦ 학생들이 교과과정 내용의 모든 영역들에서 새로운 지식을 습득하여 인지적 학습을 강화

 

(2) 기술의 목표

① 문제해결과정 및 의미있는 지식을 적용하는데 필요한 일반적 기술

② 자아의 의식적 활용과 관련된 기술로 자신을 관찰, 자신의 실천을 분석, 자기훈련, 자기노출 등

③ 자신의 동료 및 서비스를 주는 사람들과 전문적 관계를 발전시키고 유지하는 기술

④ 특정의 구체적인 실천전략들과 기법들로써 실습교육을 통해 학습되고 검증되고 실천되어야 하는 기술들

 

(3) 가치관의 목표

① 자신의 가치관과 감정을 인식하고 분석할 수 있는 경험

② 자신의 가치관을 전문직의 가치관과 비교 고찰하여 자신들의 사명감을 판단하게 되며 나아가서 전문직의 가치관으로서의 사회정책, 구조들, 그리고 자신의 실천에 적용

③ 현실적 여건들에 의해 제기되는 딜레마를 통해서 분별하는 힘을 키움

 

3. 실습교육의 내용

1) 기본적인 책임감 및 사명감을 위한 준비

- 사회복지에 대한 학생의 관심과 흥미, 그리고 적합성을 검증하는 과정

- 전문직을 유지하고 클라이언트와 동료들에게 책임 있게 행동하는 태도

 

2) 전문적 발달

① 사회복지 가치 및 윤리에 대한 사명감

② 인간의 다양성에 대한 존중

③ 사회적 및 경제적 정의 증진에 대한 사명감

④ 자아인식

⑤ 전문적 성장에 대한 책임감

⑥ 효과성의 평가

 

3) 조직적 상황

① 기관의 사명

② 기관의 구조

③ 관료제도 내에서 기능

④ 기록유지와 레코딩

 

4) 서비스 전달체계의 상황 이해

① 사회정책

② 지역사회에 대한 지식

③ 지역사회 사회복지 서비스 전달체계에 대한 지식

 

5) 기본적인 대인관계기술

① 대인관계 의사소통

② 동료와의 관계

③ 클라이언트체계 개입기술

 

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작성자현장실습매니저

등록일2016-07-04 22:12

조회수1,494

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사랑방손님

| 2016-12-23 16:52

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잘 읽고 갑니다. 감사합니다.

ㅂㅂㅂ

| 2017-01-15 23:35

추천하기0반대하기0댓글등록

감사합니다^^

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